Mind
原先把空白時段都當成可以補強的時間，現在看來，空白也可能是休息，不是待修正的錯誤。他願意自己調整兩個讀書時段，下週再告訴我是否合適。我不必每天驗收。班上學生的計畫本不會每一頁都由老師代寫，兒子的也不該例外。那張表先放進抽屜，今晚只記得買他說快用完的筆芯就好。
Emotion
他說想有一個晚上，不必回答今天念了多少。我第一下有些委屈，明明都是替他想。可是看見他連吃飯都在等我發問，又覺得不捨。教別人的孩子可以有耐心，輪到自己的孩子，擔心反而把耐心擠掉了。我答應今晚不談進度。他沒有特別道謝，只多說了幾句同學的事。那幾句話，比我原本想問的分數重要。
Body
晚飯後拿出兒子的讀書表，我的胃又縮了一下。他還沒開口，我已經把紅筆握好。後來我們把紙移到一旁，我去洗碗，才發現肩膀一直抬著，連呼吸都短短的。今天在學校講了不少課，喉嚨有些乾，我倒了溫水慢慢喝。回到桌邊時，沒有再拿那支筆。只是坐在他旁邊，聽完他說話，身體竟比剛才安靜得多。