Придумывала новую задачу для своего сборника и опять увлеклась героями. Два брата должны были разделить наследство, но через полстраницы у одного уже появилась тётка с характером, а у другого потерялась корова. В результате считать нечего, зато соседки послушают с удовольствием! Вернулась к началу, оставила только то, без чего условие не решается. Всё равно хочется, чтобы ребёнок понимал, зачем эти братья вообще делят имущество, а не просто искал знакомые числа. Прочитала вслух коту, он ушёл на слове поровну. Критик строгий. Завтра дам ученику, посмотрю, где начнёт путаться, а тётку пока сохраню для другой задачи.

Девочка с логарифмами принесла мне маленькую открытку, сама нарисовала кота на учебнике, то есть изобразила наш обычный учебный процесс с натуры! Я так обрадовалась, что сразу начала искать, куда поставить, и опрокинула карандашницу. Девочка помогла собрать, потом мы всё-таки занялись. Но я весь урок поглядывала на этого нарисованного нахала. Приятно, когда приходят не только за баллами, хотя за баллы я тоже очень даже выступаю. Дочери вечером показала, она сказала, что кот похож. Не спросила, почему на столе опять гора бумаги. За это отдельное спасибо, без открытки, устно.

Поднималась домой с сумкой и на втором этаже устроила себе антракт, колени на продолжение спектакля пока не согласились. Соседка вышла, мы заговорили, и я постояла дольше, чем собиралась, зато наверх потом дошла спокойно. Дома сняла обувь и села у окна, ноги сразу стали легче, а чай ещё никто не поставил, удивительное упущение! Поставила сама и опять села. Сегодня ела не у плиты, а за столом, предварительно вытеснив оттуда три тетради. Кот решил, что свободное место приготовлено ему. Пришлось устроиться вдвоём. После чая так разморило, что я закрыла глаза, но урок ещё был впереди, будильник спас преподавательский состав.